He sido formador de adultos toda la vida, coordinador de asociaciones y grupos de trabajo y creador de contenidos online de tipo informativo, didáctico, docente. A la vez he realizado trabajos que requerían destrezas físicas y motrices y el proceso de aprendizaje siempre me resultó confuso, complejo e incompleto. Tras un curso de docencia para la formación y el empleo en el que en su momento no comprendí nada de nada pero me obligó a reformular métodos y conceptos , descubrí por casualidad como es la educación infantil actual, descubrí que las famosas rúbricas ya las aplicaba en la evaluación de adultos de colectivos vulnerables y que el método de enseñanza como cualquier otro método está basado en evidencias , trabajo, análisis y una fuerte voluntad de docencia y sentimiento de ciudadanía.
La imagen es un grabado en piedra de una columnata del siglo XVII , en latín y que me recuerda que la enseñanza a distancia es un proceso unido a imágenes, tradición oral y texto y la educación presencial a la práctica diaria e interpersonal. Podemos aprender de filósofos, políticos , reyes, artesanos y cazadores de hace miles de años, pero necesitamos aprender de maestros, de docentes cara a cara. AL fin y al cabo hasta en la religión el término maestro se usa claramente como una referencia personal, si bien el aprendizaje ( y en el ejercicio) de la docencia es uno de esos terrenos en el cual eres paradójicamente quien aprende y quien enseña. No hay distancias para la educación, simplemente unas son más cortas que otras.
